春山可望，教研同行；薪火相传，笃行致远。为进一步提升学院师生教学与科研水平，全面梳理本学期各项工作成果，科学谋划未来发展路径，2026年1月5日上午，民族教育学院2025年度教学与科研工作交流会顺利召开。院长龙宝新、党总支书记闫文浩及全体教职工、2024级研究生参加了会议。会议由2024级研究生李子洋和2023级研究生冯婧煜主持。

会议伊始，龙宝新致辞，他从立足民族教育高质量发展大局，围绕学院教学科研工作的核心任务与发展方向等方面阐述了本次大会的目标。一是坚守民族教育使命，锚定教学科研定位。他指出，民族教育学院作为深耕民族教育领域的重要阵地，持续聚焦“为民族地区育良师、为民族教育谋发展”的核心目标，推动教学科研与民族地区实际需求深度契合。二是总结年度工作成效，梳理核心发展优势。他强调，2025年度学院教师在民族教育政策、语言文化传承等领域取得多项阶段性成果，其中部分课题已获省部级立项，充分体现学院科研工作的深度与广度。三是明确未来发展路径，聚力攻坚重点任务。他提出，下一阶段学院工作重点要着重推进学科交叉融合、科研团队建设、学生培养质量提升三大工程，鼓励师生立足民族教育实践中的真问题，开展有温度、有深度、有力度的研究。

随后，学院教职工代表围绕本年度教学科研业绩、工作经验、面临挑战以及2026年工作展望等内容展开汇报。卢静、唐涛、祁喜鸿、王文华、刘丁、乔露、戴妍、成珊娜、萨仁娜等9位教师结合具体案例，详细介绍了已取得的成果、实践中遇到的问题及下一步改进方向。教师们的汇报内容扎实、案例生动，充分展现了学院教师在民族教育领域的深耕与思考。

教师汇报结束后，龙宝新对各位教师的汇报进行了细致点评。他首先对全体教师本年度在教学科研工作中所取得的成绩给予了充分肯定，进而指出，教师们的汇报主题鲜明、内容扎实，既体现了对教学科研工作的深耕细作，也展现了对民族教育事业的责任与担当，并对汇报内容提出三点希望：一是要聚焦研究重点，深耕民族教育核心领域。鼓励教师们围绕民族地区教育高质量发展、铸牢中华民族共同体意识教育、民族文化传承创新等关键议题，凝练研究方向，形成研究特色，避免研究内容泛化；二是要强化教学科研融合，提升成果转化效能。要求教师将科研成果融入课堂教学，把教学中发现的问题转化为科研课题，实现“以教促研、以研兴教”，同时推动科研成果服务民族地区教育实践，提升成果的应用价值；三是要加强团队协作，凝聚科研合力。建议打破学科壁垒，组建跨领域科研团队，围绕重大课题联合攻关，同时发挥老教师的传帮带作用，助力青年教师快速成长。

会议的第二部分由2024级四位研究生龚欣玉、杨钧翔、杨舒彤和李子洋同学进行专题汇报，同学们分别从社会实践、校园工作、学术成果和反思展望四大维度进行年度总结，全景式呈现知行合一的成长轨迹。戴妍教授对四位同学的汇报进行了点评，她以“沉浸式深耕”“跨领域协作”“学术破圈力”三个关键词精准提炼汇报亮点，特别强调研究生需构建常态化师生对话机制，放大实践育人的乘数效应；建议学子在深化专业研究的同时，通过社会实践培育职场思维，前置职业发展规划，为高质量就业积蓄势能。

会议最后，闫文浩作总结发言。他充分肯定了过去一年学院师生在教学科研各方面取得的成绩，并对2026年工作提出三点要求：一是聚焦铸牢主线，将铸牢中华民族共同体意识贯穿教育教学、科学研究、管理服务全过程，构建全方位育人体系；二是深化教学改革，围绕课程、教改、课堂、课外实践协同发力，重点建设特色课程群，加强课程思政，探索人工智能赋能教学；三是强化学术科研，增强社会服务能力。巩固既有科研成果，加强在研项目管理；注重科研项目精准培育，加大高层次项目申报指导力度；推动科研成果转化应用，拓展咨政服务渠道，提升服务国家战略和区域发展的贡献度。要以聚焦主线的政治自觉、深化改革的行动自觉、强化科研的学术自觉，共同推动学院高质量发展。